|
تجربة علمية
هدف النشاط
: القيام بتجربة علمية للتعرف على التوصيل الكهربائي
آلية التنفيذ:
1. يتم طوي الأوراق الملونة إلى النصف.
2. تستخدم خرامة الورق على جهة الورقة الغير مطوية.
3. يتم كتابة السؤال وإلى جانب السؤال 3 إختيارات أجوبة يكون
إحداهما الجواب الصحيح بحيث تكون الفتحة الدائرية إلى جانب كل
إجابة.
4. يتم وضع ورق قصدير من الخلف ويلصق بلاصق ورقي بحيث يكون القصدير
قطعة واحدة بين الخرم المتصل بالسلك الضوئي وبين الفتحة الدائرية
جانب الإجابة الصحيحة.
5. يتم وضع ورق قصدير أيضا خلف الفتحات الدائرية الأخرى جانب
الإجابات الخاطئة من دون أن يتم إيصالها بالسلك الكهربائي.
الوسائل أو المواد المستخدمة:
-
ورق مقوى وملون
-
ورق قصدير
-
لاصق ورقي
-
خرامة ورق
-
كتب ومراجع معلومات عامة
-
سلك ضوئي
-
بطاريتين حجم صغير
أساليب التطبيق:
-
التعليم الفعال
-
العمل التطبيقي
-
الملاحظة
التعليم الفعال:
التعلم الذي يكون ذو معنى وقابل للتطبيق ويربط بين الجوانب النظرية
والعملية ويكون مثيرا للدافعية.
العمل التطبيقي: عملية ربط المعرفة بالعمل من خلال إستخدام مفهوم
أو نظرية أو معرفة سابقة وتوظيفها في موقف عملي فعلي.
الملاحظة:
تعتبرمن مهارات التفكير العليا التي تهدف إلى جمع المعلومات
وتحليلها. ومن خلال الملاحظة يتم إستخدام أكثر من حاسة عادة مثل
حاسة الإصغاء وتحليل ما قد تم سماعه وحاسة البصر وهو تحليل ما يتم
مشاهدته. ويتم تعزيز الإدراك والوعي نتيجة تركيز الإنتباه ودقة
الملاحظة.
|
