العمل كفريق

الهدف:
التعرف على العوامل التي تساهم في نجاح العمل التعاوني والعوامل التي تساهم في فشله.

الأهداف التفصيلية:
التعرف على إيجابيات العمل التعاوني.
التعرف على الأدوار المختلفة أثناء العمل التعاوني

آلية التنفيذ:
1. يتم تعريف العمل التعاوني الفعال.
2. يقسم الفصل الى مجموعات منها ما يمثل العمل التعاوني الصحيح ومنها ما يمثل العمل التعاوني الغير صحيح ويتم تمثيل أدوار من قبل كل مجموعة بطريقة طبيعية.
3. يتم توزيع أوراق تعكس جمل تساعد على نجاح العمل كفريق.
4. تقوم كل كشافة بقراءة جملة من جمل التوكيد لنجاح العمل التعاوني
لتصحيح المفاهيم الخاطئة عن العمل التعاوني وإستبدالها بمفاهيم صحيحة.
نبذة عن فوائد العمل التعاوني.
1) تبادل المعرفة المشتركة
2) اكتساب معرفة جديدة من الغير
3) الوصول معا الى معرفة جديدة لتصبح معرفة مشتركة فيما بعد.

الأدوار المختلفة أثناء العمل التعاوني:
وجود تنوع ضمن المجموعة ليكون هناك:

•  كشافة متمكنات من المشاركة الفعلية في العمل التعاوني

•  كشافة غير متمكنات من المشاركة الفعلية في العمل التعاوني

• من الممكن للكشافة المتمكنات أو القادرات من حل المسألة أو تعلم مهارة معينة أن يأخذن دور المدربة ويستطيعن إستخدام قدرات أو مهارات أخرى من خلال تعليمهم الكشافة الغير متمكنات أو الغير قادرات من انجاز العمل المطلوب.
  
  أما الكشافة الغير متمكنات أو الغير قادرات فممكن أن يتدرجن في حل المسألة أو تعلم المهارة فيصلن بذلك الى المقدرة في انجاز العمل المطلوب.
  
  أدوار كل فرد في المجموعة:
  1) رئيسة المجموعة ( تقوم بدور التشجيع والتصحيح)
  -التأكد من أن الجميع ضمن المجموعة قد فهمت الهدف المطلوب وليس التظاهر فقط بالفهم.
  -مساندة ومساعدة الغير باعطاء مسألة مشابهة لتساعدهن على الفهم.
  -التأكد من عدم التسابق مع الغير في انجاز المهمة.
  -التأكد من أن الجميع في المجموعة قد اقتنع بالحل أو من الخطوات المطلوبة لانجاز الهدف والحث على عدم الموافقة من دون اقتناع.
  
  2) المسجلة (مسؤولة عن تدوين وتسجيل الخطوات والمهمات المطلوبة لانجاز العمل)
  -كتابة الهدف المطلوب انجازه.
  -كتابة المعطيات أو المعلومات التي نعلمها والتي ستساعدنا على انجاز الهدف.
  -كتابة الخطوات المطلوبة لانجاز الهدف أو كتابة الخيارات العديدة اذا كان هناك أكثر من خيار أو حل واحد.
  -كتابة الحل الذي تم اختياره من خلال استبعاد الحل الغير الصحيح ليتم استنتاج الحل الصحيح من قبل المجموعة.
  -كتابة خلاصة عن تعليل الاجابة من خلال التدقيق والتصحيح من قبل المجموعة.
  
  3) المراقبة (مسؤولة عن اعطاء توجيهات وملاحظات عن سير العمل)
  - تطلب المشاركة من كل فرد.
  - تطلب التقيد بالهدف والالتزام به.
  
  4) مسؤولة المصادر (مسؤولة عن توفير المصادر والمواد المطلوبة في العمل الجماعي)
  
  الوسائل التعليمية المستخدمة:

•  اوراق مكتوب عليها جمل توكيد لنجاح العمل التعاوني .
  
  أساليب التطبيق:

•  إستبدال مفاهيم خاطئة بمفاهيم صحيحة عن العمل التعاوني

•  ربط عملية التعلم بتمثيل أدوار لعمل مقارنة بين التصفات التي يجب إتباعها لنجاح العمل التعاوني والتصرفات التي يجب إجتنابها.

• مفهوم أو فكرة سابقة:
  هي كل نظرة أو رأي ، أو فكر ، أو نظريه يأخذ بها العقل ويقبلها قبل أن تتوفرالأدلة الكافية أو البيانات التي تؤيدها وتدعم صحته فهو تصور سابق لأوانه ، يستبق الدليل الكافي ويؤدي Mis- Conception عموما إلى ضرب في التميز والتكامل ، والتوسع في إطلاق التعليمات الجائرة.

• تصور لمفهوم أو فكرة
  وهي عملية عقلية يقوم بها الفهم لإدراك تلك المعاني أو تكوينها. فالتصور يعني صياغة المفاهيم والمعاني الكلية مثلما ينطوي على إدراكهاConception
  
  جمل التوكيد لنجاح العمل التعاوني:
  1-أشعر بالسعادة عندما أساعد غيري في فهم الهدف المطلوب.
  2-أحاول خلال العمل الجماعي أن أتعاون مع الكشافة الغير متمكنة مثل ما
  أحاول أن أتعاون مع الزميلة المتمكنة.
  3-أعتقد أنني اساهم في نجاح العمل الجماعي في حال تم تعييني ضمن
  مجموعة معينة من قبل المعلمة مثل ما يكون في حال اختياري أنا للمجموعة
  4-أحب أن أعطي فرصة لزميلتي في المجموعة وأن أصغي الى رأيها من
  دون أن أقاطعها.
  5-عندما أوافق مع من تعمل معي في المجموعة أقول لها"أنني أؤيد رأيك"
  6-عندما لا أوافق مع من تعمل معي في المجموعة أقول لها "انني لا أوافق"
  واذكر أسباب عدم موافقتي مع رأيها.
  7-أشعر بالثقة بنفسي حتى لو لم أستطع المشاركة مثل الباقي في المجموعة
  لأنني أعلم أن هذه فرصة لي للتعلم فليس هناك أحد يعلم كل شيء.
  8-أحب أن أقوم بدور رئيسة المجموعة أو دور المراقبة أو دور المسجلة أو
  دور موفرة المصادر أو أي دور آخر لأن أتعلم من تمثيلي لجميع الأدوار.
  9-أحب أن أقوم بدور رئيسة المجموعة لأنني أستطيع أ تعلم من خلال شرحي
  وتعليمي لأفراد المجموعة.
  10-أحب أن أقوم بدور المسجلة فأدون الملاحظات على المناقشة التي تتم من
  قبل المجموعة.
  11-أحب أن أقوم بدور المراقبة عندما يتم مراجعة وتدقيق وتصحيح ما
  توصلت اليه المجموعة.
  12-أحب أن أقوم بدور موفرة المصادر لأنني أساهم في توفير المواد
  والمراجع والمصادر المهمة لانجاز الهدف المطلوب.
  13-أحب أن أشجع وأساند الجميع في المجموعة عند التعبير عن رأيهن
  ومشاركتهن في النقاش.
  14-أحب أن أعمل في مجموعات مختلفة لأنني أستفيد من تعلم شيء جديد
  ومختلف من أفراد مختلفين في كل مرة.
  15-أعلم أنني سأتعلم من المجموعة من خلال تبادل المعرفة المشتركة
  واكتساب معرفة جديدة.
  16-أعلم أنني أستفيد أكثر أثناء تنقلي في مجموعات مختلفة دائما لأن ذلك
  يزيد من معرفتي وخبرتي.
  17-أعلم أنني يجب أن أحكم على زميلتي من خلال صفاتها أي من الداخل
  وليس من خلال مواصفاتها أي مظهرها الخارجي فقط.
  18-أعلم أن الهوايات المشتركة بيني وبين زميلة لي هي عامل يساعد على
  بناء صداقة معها.
  19-أعلم أني أستطيع أن أكون قدوة للغير في انجاح العمل اتعاوني .
  20-أحب العمل في مجموعات مختلفة حتى لو لم تكن الزميلات التي تعمل
  معي في نفس المجموعة أفضل صديقات لي.
  21-نجاح العمل ضمن المجموعة الواحدة يعتمد علي فهو سينجح ان أنا
  ساهمت في نجاحه.