القيم (3)

الأهداف:
التعرف على القيم والمبادىء التي يجب التمسك بها وإتباعها في المواقف المختلفة.

الأهداف التفصيلية:
1. ذكر القيم المثلى ومعناها والمواقف التي تتطلب التمسك بها.
2. توضيح المفاهيم المجردة إلى مفاهيم محسوسة من خلال القيام بنشاط حسي ملموس.
3. القيام بنشاط عملي لتثبيت المفاهيم في الذاكرة.

آلية التنفيذ:
1. توزيع قاموس القيم وكتابة المعنى للقيم المختلفة من قاموس اللغة العربية.
2. مشاركة الكشافة بإعطاء أمثلة من المواقف الحياتية.
3. يتم توزيع سلل صغيرة, ويكتب على ورقة صغيرة لاصقة من الخلف مسمى لإحدى القيم.
4. يتم توزيع خرزة متوسطة الحجم لكل كشافة لتضعها في السلة الصغيرة لديها.
5. يوضع إناء فارغ من زجاج عند أول كشافة من جهة اليمين.
6. يتم الشرح للكشافة بأن كل خرزة لديها تمثل إحدى القيم المكتوبة على الورقة خلف السلل الصغيرة.
7. تقوم الكشافة الجالسة إلى جهة اليمين بأخذ الخرزة من السلة الصغيرة, ويطلب منها وضع الخرزة داخل الإناء بعد قراءة إحدى القيم المكتوبة على الورقة خلف السلة ومن ثم إعطاء الإناء للكشافة التي تجلس بجانبها لتقوم بنفس العمل وهكذ.......
8. بعد إنتهاء النشاط, وبعد إسترجاع جميع الخرز من الكشافة ووضعها في الإناء, يتم التوكيد لكل الكشافة أن عليهن التمسك بالقيم التي ذكرت جميعها والممثلة في الخرز الموجود في الإناء وأن هذه القيم أساسها من القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة.

الوسائل التعليمية المستخدمة:

•  خرز متوسط الحجم بعدد الكشافة

•  إناء فارغ من الزجاج

•  سلل صغيرة

•  ورق صغير يكتب على كل منها إحدى القيم وتلصق خلف السلل الصغيرة مثل: الإخلاص, الإحترام, الصدق, الأمانة, الكرم, الشجاعة, التعاون, المسؤولية, التضحية, الإيمان, الصبر, التعاضد, العدل, العطف, الرحمة, برالوالدين, التسامح, التمسك بالحق, المحافظة على ممتلكات الغير, الوفاء بالعهد, تجنب الغيبة.

•  قاموس اللغة العربية لشرح معنى القيم
   

أساليب التطبيق:

• التعلم من خلال الترفيه

• التعلم التطبيقي المقترن بفعل حركي وإستخدام مواد حسية ملموسة للتعبير عن مفاهيم مجردة .

• لتعليم من خلال الترفيه:

• أسلوب تدريس يهدف إلى إثارة التعلم والتشوق في إستقبال المعلومة والدافعية في الإستجابة لها.

• التعليم التطبيقي:
  أي عملية ربط المعرفة بالعمل من خلال إستخدام مفهوم أو نظرية أو معرفة سابقة وتوظيفها في موقف عملي فعلي.
  
  
  
  
  
  قاموس القيم
  
  القيمة؟التعريف
  1-الاخلاص ...........................................................................
  2-الاحترام ...........................................................................
  3-الصدق..............................................................................
  4-الأمانة...............................................................................
  5-الكرم................................................................................
  6-الشجاعة............................................................................
  7-التعاون.............................................................................
  8-تحمل المسؤؤلية ................................................................
  9-التضحية..........................................................................
  10-خدمة المجتمع.................................................................
  11الايمان................................................................... .......
  12-الصبر..........................................................................
  13-العدل..........................................................................
  14-حب الوطن....................................................................
  15-العطف ......................................................................
  16-الرحمة.......................................................................
  17-بر الوالدين..................................................................
  18-التسامح.....................................................................
  19-الايجابية....................................................................
  20-التمسك بالحق...............................................................
  21-المحافظة على ممتلكات الغير...........................................
  22-النظافة......................................................................
  23-الوفاء بالعهد...............................................................
  24-عدم الغيبة.................................................................
  
  
  
  آلية التنفيذ :
   تكتب المعلمة كلمتي الصدق ، الغش على السبورة . تطلب المدرسة من الطلبات تعريف كلمة " الصدق " وكلمة " الكذب ". ثم تطلب المدرسة من الطالبات إعطاء أمثلة على مواقف نزاع أو خلاف تم حلها بطريقة الصدق وأمثلة على مواقف أخرى
  تم حلها بطريقة الكذب ، وتتم مناقشة المشاعر التي نتجت عن كل من الطريقتين .
  
  
   تسأل المدرسة الطالبات إذا كن يستخدمن طريقة الصدق في التعامل مع المواقف المختلفة حتى ولو علموا انه لن يعلم بذلك أحد ، وبعد مناقشة الأجوبة المختلفة مثل
  " سأشعر بالذنب " وتشرح المدرسة للطالبات أن الشعور بالذنب هو الضمير الذي يزعج المرء عندما لا يقوم بالتصرف أو السلوك الصحيح .
   يتم توزيع ورقة النشاط لكل فريق وتطلب المدرسة من كل مجموعة أو فريق الحلول الصحيحة للمواقف المختلفة ، ويتم تذكير الطالبات بما تم شرحه عن "الصدق"
  و " الكذب " والرجوع إلى ذلك عند ايجاد الحلول المناسبة للمواقف المختلفة ، ومن ثم تقوم كل مجموعة بأداء دور تمثيلي للمواقف التي تم اختيارها .
   يمكن للطالبات استخدام ورقة النشاط ومن ثم جمعها في ورقة عرض فضية أو دهبية وتجليدها بتجليد شفاف ووضعها في الصف في ركن " التعامل مع المواقف المختلفة .
  
  
  إن القيم هي المبادئ التي تؤمنين بها عندما تقررين ما هو الخيار الصحيح ، وما هو الخيار الخطأ .
  
  
  إن درع القيم يمثل حصانة لك من كل ما قد تواجهينه من مؤثرات أو ضغوطات .
  
  1- هل تعتقدين أن القيم التي تعلمتها من عائلتك وكان لها الأثر عليك ،تؤثر على قراراتك عندما تواجهين موقفا يتطلب منك أن تختاري ما هو الصحيح وما هو الخطأ ؟
  لماذا نعم ؟ ولماذا لا ؟
  2- هل الطريقة التي تريدين من الغير أن يروك بها تعكس القيم الحقيقية التي تؤمنين بها ؟ لماذا نعم ؟ ولماذا لا ؟